CONCEPTUALIZANDO TÉRMINOS

CONCEPTUALIZANDO

TÉRMINOS

Análisis:

       Existen tantos tipos de análisis que centrarse en una única definición aplicable a todos los ámbitos resulta muy complicado. A nivel general, puede decirse que un análisis consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.

       Cuando se habla de análisis clínico, se hace referencia a un examen de nivel cuantitativo y cualitativo de determinados componentes de un organismo. Este examen permite desarrollar un diagnóstico de una situación relacionada con la salud.

       La distinción entre análisis cualitativo y análisis cuantitativo se refiere al tipo de datos con los que se trabajan. Mientras que el análisis cuantitativo busca conocer cantidades, el análisis cualitativo se centra en características que no pueden cuantificarse.

       Un análisis cuantitativo de los componentes de una bebida puede indicar que un litro de dicha sustancia presenta 100 ml. del componente A, 450 ml. del componente B y 450 ml. del componente C. El análisis cualitativo, puede indicar que el componente A es dulce y ayuda a mejorar el sabor, mientras que los componentes B y C aportan acidez para saciar la sed de quién consuma la bebida.

       Un análisis genético tiene la finalidad de obtener información sobre el ADN de una persona, antepasado, posibles enfermedades congénitas y una serie de datos más. Generalmente se realiza a partir de una muestra de sangre o de saliva.

Existen cuatro tipos de análisis genéticos:

1.- Rastreo.

2.- Diagnóstico pre - natal.

3.- Exploración del recién nacido.

4.- Trastornos de aparición tardía.

       Cualquiera de estos análisis tiene como objetivo conseguir información genética de una persona a fin de prevenir posibles trastornos o encontrar el tratamiento adecuado para atender un problema ya existente.

Análisis de riesgo

       Consiste en una herramienta de metodología que sirve para comprender las inversiones en un ámbito ya sea local, nacional o internacional. Permite prever ciertos desastres y evaluar aquellos daños o pérdidas que han surgido como consecuencia de una amenaza externa sobre una persona o un grupo (municipios, comunidades).

       Para que pueda llevarse a cabo es imprescindible tener en cuenta las amenazas, y la vulnerbabilidad del sector afectado. Una vez que se ha realizado un estudio minucioso del desastre y sus consecuencias se determina con qué capacidades cuenta el Estado para enfrentar la reconstrucción o sanación de los daños causados y si necesitará para ello la cooperación internacional. Gracias a esta herramienta, se puede comprender un problema ecológico, por ejemplo, y también se puede diseñar un plan de acción para solucionarlo y prevenir futuros problemas similares. La principal finalidad de este tipo de análisis es mejorar la toma de decisiones a fin de priorizar las inversiones en el aspecto local y nacional.

       En estadística existe el término en el concepto análisis multivariante al conjunto de métodos que ofrece la estadística para desmenuzar los valores de diferentes variables, tomados por uno o varios grupos y establecer comparaciones y bivariantes y por lo tanto permite resolver las cosas desde un punto de vista estadístico más exacto, imprescindible en determinados casos.

       Un análisis puede ser una evaluación de un examen o una investigación de una obra intelectual. El término también se utiliza en referencia a la terapia del psicoanálisis al referirse a la evaluación de los pacientes.

       Algunos ejemplos: 

"Vamos a tener que someter al paciente a un análisis toxicológico para saber por qué llegó a la clínica en ese estado"

"El gerente dedicó varias horas al análisis del informe".

"Creo que el análisis del partido que hizo el entrenador es muy acertado".

Síntesis:

       El concepto de síntesis tiene su origen en el latín synthesis y, según se cuenta, sus raíces más remotas se encuentran en un vocablo griego. El término hace referencia a la presentación de un todo gracias al destaque de sus parte más interesantes o sobresalientes.

       Puede decirse que la síntesis es la conformación de algo completo a raíz de los elementos que se le han quitado e identificado durante un procedimiento previo. Una tesis se entiende como un juicio o afirmación; su expresión contraria se identifica con el nombre de antítesis. La síntesis es aquella proposición que consigue reunir y combinar esos juicios previos.

       La noción de síntesis también se emplea de manera similar a resumen, ya que puede tratarse de la compilación de un texto u otra pieza. La síntesis de un material literario, por ejemplo, expresa sus ideas principales. El resumen, en cambio, es la representación reducida y abreviada de todos los contenidos.

Ejemplo:

"Tengo que presentar una síntesis de mi libro a la editorial".

       Otra manera de entender el significado de esta palabra es que se la considera como una explicación corta en la que se presenta lo principal de un asunto, o materia (resumen). O como la composición o formación de un todo mediante la unión de varios elementos. Ejemplo: "esta cultura es la síntesis de otras más antiguas. Finalmente se la puede considerar como un método de razonamiento deductivo, que parte de lo más simple a lo más complejo.

       Una síntesis en literatura es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, ésta presenta las ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica. En un libro la síntesis literaria se presenta al principio, puede ser el punto de vista del autor sobre el libro, o un resumen del contenido.

       Una síntesis es la composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado. Se trata de la versión abreviada de cierto texto que una persona realiza a fin de extraer la información o los contenidos más importantes de un determinado texto.

       En la síntesis el lector puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor, cambiando el orden según sus intereses, utilizando analogías, trabajo de investigación, ampliación y confrontación con base en los objetivos. En el resumen se utiliza el estilo y léxico con el que se expresa el autor, si bien no es una mera transcripción de las ideas nucleares del texto, implica una generalización de todas las ideas del texto madre o texto original, se pueden utilizar sinónimos pero sin que intervengan las ideas del lector. El resumen es un texto expositivo resumiendo el texto para ser comprendido o estudiado con mayor claridad.

       Una síntesis resulta ser una buena y efectiva forma de facilitar los procesos de aprendizaje. Es una herramienta que le permite a quien lo redacta comprender e interiorizarse en mayor medida en determinado contenido de su interés. Es un buen método también de ganar tiempo en la lectura evitando la información poco pertinente o que tiene poca relación con el foco de los contenidos que se pretenden investigar o estudiar.

       Se basa en las ideas centrales de un texto, sin embargo, la construcción de una de ellas no resulta una tarea sencilla. Es importante que la síntesis de un texto, a pesar de ser obra de una persona diferente, sea un texto más pequeño que muestre la intención original que el autor del texto madre quiso reflejar, por lo tanto, es importante evitar incluir ideas nuevas o percepciones propias acerca de lo que se está queriendo resumir.

       Para la realización de una buena síntesis lo recomendable es realizar una lectura completa del texto, y luego, una segunda lectura en la que se subrayen las ideas centrales. Durante el proceso de la relectura es de gran ayuda notar la estructura del texto, el que debiera contener una introducción, un desarrollo y una conclusión. De este modo, resultará más fácil organizar las ideas extraídas y redactar un nuevo texto sin modificar la intención del autor original.

Abstracción:

       Del latín abstractio, el concepto está vinculado al verbo abstraer (separar las propiedades de un objeto a través de una operación mental, dejar de prestar atención al mundo sensible para centrarse en un pensamiento). La abstracción, por lo tanto, es alguna de estas acciones o sus efectos.

       Para la Filosofía, es una actividad cerebral que permite aislar, a nivel conceptual, una cierta cualidad de algo con la intención de entregarse a una reflexión sobre la misma sin considerar el resto de las propiedades del objeto en cuestión.

Cuando gracias a dichos pensamientos o a la acción de comparar entre diversas cosas, se advierte que la cualidad aislada es común a varios, se dice que el objeto sometido a la abstracción es un universal. La disciplina que se dedica a investigar sobre la existencia, o no, de los universales separados de su reflexión, es la Metafísica.

Niveles de abstracción

       La abstracción es una capacidad del razonamiento humano, que permite separar a los objetos en partes y comprender lo esencial de cada una de ellas. Según Maritain J., para comprender lo fundamental de las ciencias especulativas, es necesario investigar sobre el dominio de las ciencias en su jerarquía y divisiones, las cuales pueden diferenciarse de acuerdo al grado de inteligibilidad (aquello que puede ser entendido) que poseen, en ellas los objetos del conocimiento.

Por su parte, Santo Tomás de Aquino, estaba convencido de que la inteligibilidad se desarrolla de forma paralela a la inmaterialidad, y es por eso que son más comprensibles las cosas de carácter material que las espirituales; pese a ello las cuestiones superiores del saber tienen que ver con el conocimiento espiritual.

       La abstracción constituye un proceso que se desarrolla en tres niveles: 

1.- Abstracción de primer grado

       Es conocida como la abstracción formal. Permite conocer la materia móvil y sensible que forma a los objetos abstractos y captarlos en una forma amplia. En este nivel la inteligencia comprende la esencia del objeto, su materia (salvo raras excepciones, todas las cosas están formadas por materia). En la antigüedad esta parte del proceso recibía el nombre de phisica, es decir Física.

2.- Abstracción de segundo grado.

       Conocida como la abstracción de la materia sensible. Analiza el número, cantidad o extensión de la materia que forma el objeto; es de tipo imaginaria y necesaria para comprender el funcionamiento del objeto. La diferencia entre este grado y el anterior se encuentra en la inmaterialidad de éste segundo. Es el mundo de la extensión y se resuelva a través de los números, es decir las Matemáticas.

3.- Abstracción de tercer grado.

       Conocida como abstracción de toda materia, aquello que se separa de la materia y de lo numérico en un objeto. Este nivel trata sobre "ser como tal", es decir, sobre el mundo del Ser y las realidades que no son materiales, como el espíritu. Podría decirse que esa esencia se aprovecha de la materia y de sus cualidades numéricas para manifestarse y que sólo puede comprenderse este aspecto de la esencia a través de la Metafísica.

Generalización:

       Es la base esencial de toda inferencia deductiva  válida. El concepto de generalización tiene aplicación  en muchas disciplinas, a veces teniendo un significado especializado según el contexto. El texto debe estar bien formulado para que se tenga a su vez más relación a lo que es la generalización.

       Dados con conceptos relacionados, A y B, el concepto A es una generalización del concepto B si y solo si: 

• Cada instancia del concepto B es también una instancia del concepto A.
• Existen instancias del concepto A que no son instancia del concepto B.

En forma equivalente, A es una generalización de B si B es una especialización de A.

Por ejemplo: animal es una generalización de ave porque toda ave es un animal, y hay animales que no son aves (perro, por ejemplo).

       Este tipo de generalización versus especialización se refleja en cualquiera de las palabras contrastantes del par de palabras hiperonimo e hipónimo. Un hiperónimo se refiere a un tipo o grupo de cosas del mismo nivel , tal como árbol lo es para ocre; o barco lo es para crucero. Por otro lado, un hipónimo es un conjunto de palabras que están dentro hiperonimo, tal como margarita se incluye en flor, y ave y pez en animal. Un hipernónimo es superordinado a un hipónimo, y un hipónimo es subordinado a un hipernónimo.                    

Bibliografía:

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